Os talentos em ação: Alunos criam jogos de aprendizado para desenvolver habilidades de concentração e criatividade

Tornar o aluno protagonista é um dos principais objetivos da implementação do Novo Ensino Médio, a partir dos chamados itinerários informativos. Por meio de um conjunto de disciplinas, projetos, oficinas, núcleos de estudo, entre outras situações de trabalho, os estudantes podem escolher o que fazer. O novo método traz o aumento de horas letivas e mudanças na grade curricular, com uma preparação voltada ao mercado de trabalho, o que fará o aluno se formar na escola com o diploma da área escolhida por ele.

Pensando nisso, as escolas têm desenvolvido diversas atividades em diferentes áreas de conhecimento, para que os alunos possam escolher da forma como são apresentadas no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). A professora Carla Reis, do Colégio Physics, criou o projeto “Manhã de jogos – processo criativo” que está vinculado com a disciplina de Redação. “O projeto tem como objetivo engajar os alunos e estimular habilidades de concentração e criatividade. Os jogos educacionais são ótimas formas de desenvolver a socialização entre alunos e professores além de estimular a busca por novos conhecimentos sobre diversas áreas do conhecimento”, diz ela.

Os alunos criaram jogos de tabuleiro baseados em jogos clássicos, populares como Ludo, Jogo da Vida, Roda a Roda, entre outros. “O tema central para a produção foi o uso de repertórios socioculturais para a criação dos jogos. No Novo Ensino Médio buscamos estimular a ludicidade, tornando-o mais atrativo e fazendo o aluno colocar o conhecimento em prática. É um aprimoramento dessa visão de mundo dentro do conteúdo, para gerar nesse aluno mais apropriação do conhecimento”, comentou a professora.

Para Amanda Viana, aluna do primeiro ano do Ensino Médio, participar da atividade foi uma experiência muito positiva.  “A dinâmica com os jogos foi eletrizante, já que eu nunca tinha feito uma atividade parecida. Foi bastante desafiador e divertido, visto que durante as apresentações, eu e as demais participantes, íamos guiando e jogando com os outros alunos. Com certeza, um aprendizado que eu vou levar pra vida!”, comentou, acrescentando que desenvolveu o jogo de tabuleiro relacionado a série ‘Stranger Things!’. “Decidimos usar essa série já que ela está bastante popular no momento, tanto que o nome do nosso jogo é o mesmo de uma música que toca muito durante a série: ‘Should I stay or should I go?’”.

No novo ensino médio, as disciplinas passam a ser áreas de conhecimento, como são apresentadas no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem): linguagens e suas tecnologias, matemática e suas tecnologias, ciências da natureza e suas tecnologias e ciências humanas e suas tecnologias.

De acordo com Lorena Jacob, diretora pedagógica do Physics, quanto mais conhecimento os alunos tiverem, melhor para eles. Os estudantes podem optar por quais áreas querem estudar de forma mais aprofundada, mas, o colégio aconselha que eles cursem todas as disciplinas, se permitam aprender mais, e enriqueçam seu conhecimento.

O aluno tem regularmente as disciplinas básicas pela manhã e à tarde ele vai ter o fortalecimento lúdico disso com experiências, O novo ensino médio traz um potencial de enriquecimento e aprofundamento.

Fonte: Norimar Muller 

Comunicação e Marketing